Principy distanční vzdělávací technologie a možnosti jejího využití na technických vysokých školách

TSM spol. s r.o. Článek si můžete přečíst zdarma díky společnosti TSM spol. s r.o.

Distanční vzdělávání hledá v současné době stále uplatnění na našich vysokých školách, aby tak mohlo sloužit k dalšímu vzdělávání dospělých, zejména pracujících a handicapovaných občanů, jejichž poptávka po pokračování ve vzdělávání stále roste. Obrovský zájem je především o studium oborů, které jsou těžko dostupné a zároveň společensky velmi atraktivní, jako například právo, management, ekonomika, psychologie či sociologie. Zatím se u nás realizuje pilotní běh distančního studia na stavební fakultě VUT v Brně a podle informací pracovníků, kteří toto studium zajišťují, je úspěšnost studujících vyšší, než byla u klasického dálkového studia.

Distanční vzdělávání je multimediální forma řízeného samostatného studia, v jehož rámci jsou vzdělavatelé trvale nebo převážně fyzicky odděleni od studujících. Multimediálností zde rozumíme možné využití distančních komunikačních a informačních prostředků, kterými lze prezentovat učivo a komunikovat na dálku – tištěné materiály, magnetofonové záznamy, počítačové programy na disketách, CD či v sítích, videokonference, telefonická či faxová spojení, e-mail, televizní či rozhlasové přenosy apod. Není to tedy totéž vzdělávání dálkové, jak si většina laické veřejnosti myslí.

Distanční vzdělávání funguje pouze tehdy, je-li realizováno systémově. Hlavními prvky tohoto systému jsou studující, vzdělávací instituce, informační s studijní materiály a technické vybavení. V naší zemi byl zárodek národní sítě distančního vzdělávání vytvořen v letech 1995-1997 prostřednictvím rozsáhlého programu Phare „Multi-country Co-operation in Distance Education“. Bylo tak vybodování Národní centrum distančního vzdělávání a jeho čtyři regionální střediska při univerzitách v Praze, Brně, Liberci a Olomouci.Ta v současné době působí jako konzultační a poradenská centra. Základ úspěšného projektu distančního vzdělávání je vymezení základních pozic – manažer kurzu, garant modulu, auto, spoluautor, pedagog, tutor apod. a studijních opor – textů, které mohou být studujícímu dodány v tištěné nebo elektronické podobě. Důležitý je též neustálý technologický vývoj.

Obsah byl připraven ve spolupráci

Komentáře k článku

Tento článek zatím nikdo neokomentoval. Přidejte komentář jako první.
Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte.
Další informace